学科融合STEAM开启科创教育新探索
5月22日上午，德州市悦纳谷·儿童智慧天地举行第三场STEM教育专家学术报告会，来自德州市21所领航学校的项目组负责人、指导教师、家委会主任参加。活动中，德州市东风东路小学STEAM项目组负责人陈春雪以《学科融合STEAM课程建设》为主题与老师们共同探讨如何与学科融合STEAM课程建设，更好的打造更加适合学生的成长方向。
鲁网5月22日讯（记者 吴美琳 实习记者 黄文鑫）5月22日上午，德州市悦纳谷·儿童智慧天地举行第三场STEM教育专家学术报告会，来自德州市21所领航学校的项目组负责人、指导教师、家委会主任参加。活动中，德州市东风东路小学STEAM项目组负责人陈春雪以《学科融合STEAM课程建设》为主题与老师们共同探讨如何与学科融合STEAM课程建设，更好的打造更加适合学生的成长方向。
跨科统整的融合教学是STEAM的核心，注重对学生进行想象力和创造力的培养，利用这种教育方式能够使得跨学科教学更加的贴近生活，学生们在学习过程中也能够更加轻松。学科融合不仅是学科发展的趋势，也是学术研究产生重大创新性成果的方式之一。
陈春雪介绍，学科融合的STEAM课程建设要在“融合”二字上下功夫，要发挥协同、统筹作用，强化用工程整合项目，协调校内外资源，不断提升STEAM教育的实践水平，让教师们伴随着课程建设而成长，让学生们伴随着课程的落实而发展，争取学校育人机制的全面升级。STEAM教育将多学科知识融于有趣、具有挑战性、与学生生活相关的问题中，实现跨越学科界限、从多学科知识综合应用的角度提高学生解决实际问题的能力，让学生在参与、体验中获得知识，分享的快乐感与创造的成就感。
家庭是孩子奇思妙想的发源地，是孩子蕞初做研究的工作坊。德州市东风东路小学一年级三班程昭戎家长带来了《家庭STEAM建设》。
报告中程昭戎妈妈分享了她对STEAM教育的理解，家庭STEAM教育内容及成效，家庭STEAM对提升孩子空间想象能力、动手操作能力、创造发明能力，自主学习与思考的能力有着显著成效，现代家庭建设应当是有孩子成长的空间建设，一个好的家庭环境才给孩子更好的未来。
通过此次报告会，让在场的老师们吸取了很多关于STEAM的知识并且对学生教导有了更多方法，为学生跨学科学习能力和核心素养的培养与提升搭建有效平台。相信在未来的教育中，学校学习的各个阶段都将有意识的引入STEAM主题的课堂教学活动，让课堂更接近生活、更注重实践更强调跨学科融合，为培养具有创新精神和实践能力人才提供了又一条可持续发展之路。
学生;家庭;STEAM;德州市;东风东路小学;STEAM教育;课程建设;学科融合;陈春雪;报告会;学校
德州市科技创新重点实施九个“突破提升” 各类科技融资总量达到10亿元以上
传承红色基因！德州市德城区启动党史学习教育“老兵永远跟党走”献礼建党100周年系列活动
近30年来首次春季送兵！今天，德州130余名新兵奔赴军营！80%为大学生
德州市委财经办林晓波一行莅临山东消博士消毒科技股份有限公司开展调研工作
的扶贫相册｜一片叶子富了一方百姓 总书记曾在浙江为振兴茶产业谋篇布局
山东商业职业技术学院院长王鑫在全国职业教育创新发展高地建设交流研讨会作典型经验发言
版权声明：本文由德州厂房网发布，如需转载请注明出处。部份内容收集于网络，如有不妥之处请联系我们删除 400-0123-021 或 13391219793
